相思相愛

「ルイちゃんは、誰が好きなの？」とたずねると、「S君が好き～」と答えていたんですが、、。ママがS君のママと飲みに行く機会があった際にS君の「意向」を打診したところ、実はS君もルイちゃんのことが気に入っていて、「ルイちゃんと結婚したい～」と言っているみたいです。しかもよくよく問いただしたところ、すでに幼稚園でルイちゃんに告白し、「返事」ももらっていたとのこと！

いつの間に～！

遠足

レイナちゃんが遠足に行ってきました。といってもバス旅行です。みなとみらいに行ったんですが、あいにくの雨。建物に入り、ひまわり？が出てきた映像を見た後、クモを見て、バスの中でお弁当を食べて、帰ってきたみたいです。１年生から３年生まではバスで、４年生から６年生までは電車で同じところに行ったようです。こんなの社会科か何かの授業で行けばいいのにと思ったんですが、、、他の科目の授業数が減るから平日は無理なのかもしれませんが、、、パパが一年生だったときの始めての遠足が山登り、しかも６年生と一緒にお弁当と食べて、一緒に遊んだという楽しい記憶があるからでしょうか、、、とても「遠足」とはいえない内容にちょっと残念です。

M.D.Lelièvre 「サガン 疾走する生」

映画の一般公開前、つい手に取ってしまいました。

やりたいことが増えてしまいました。サガンの本を読みあさってみたい！映画を見に行きたい！そしていつか原書を読めるようになりたい！なんて遠大な目標だろう（笑）

目標

レイナちゃんが生活の「目標」を書きました。学校から渡された記入例を見ながら、パパとママと一緒に話をして考えました。

〇がくしゅうしゅうかん

• まいにち、おんどくをする。（５月は宿題になってます）
• たくさん、ほんをよむ。（読むのは好きかも）
• がっこうからかえってきたら、しゅくだいとじかんわりをすぐにやる。（やっているようです）
• かんじのじゆうちょうとけいさんのれんしゅうをまいにちやる。（最近、やってないです）
• まいにち、うたをうたう。（言われなくても、四六時中、歌っています）

〇せいかつしゅうかん

• まいちに、はやおきをする。（疲れが出ているようで最近、起きれないです）
• じかんどおり、あさごはんをたべる。（毎日、せかされています）
• まいちに、じぶんでおきがえをする。（かなり甘えています）
• ごはんをたべおわったら、しょっきをかたづける。（片付けてくれます）
• おふとんをひくてつだいをする。（時々、張り切って並べてくれます）

〇れいぎ・たいど

• しっているひとにあったらきちんとあいさつをする。（なかなか難しいです）
• ごめんなさい、ありがとうをすなおにいう。（まあ、いうかな）
• こまっているともだちがいたらたすけてあげる。（どうかな）

〇けんこう・あんぜん

• かえってきたら、てあらいとうがいをかならずする。（してますね）
• たくさんあるく。（くるまがないもんで、、、歩かざるを得ません）
• すききらいをしないでたべる。（味がへん！といって給食を残すことがあります）

梅ジュース

ルイちゃんは幼稚園で梅ジュースを作ったそうです。ルイちゃん、曰く、

はじめに～、梅を洗うの。うん、ひとつひとつね。そとの水道じゃなくてスミレ組の水道で。そして乾かすの。そしたら梅に穴を開けるの。う～ん、うん、つまようじじゃなくてフォークでね。穴をあけるのね、いっぱい。そしたら～、こ～んなビンに～、梅を入れるの。そしてその上に～、氷砂糖を入れるの。その次に、ハチミツを入れるの。ぜ～んぶ、入れたんだよ～。すごいでしょ～。その上にも氷砂糖を入れたけどね。う～ん、うん、すぐには飲まないんだよ。氷砂糖がとけて～、いっぱい汗をかく日に～、飲むの。とけるまで待つんだよ～。

年中さんの夏の行事です。パパは梅酒がいい～な。

席替え

レイナちゃんのクラスではじめての席替えがありました。レイナちゃん、曰く、

先生が縦長、じゃなくて横長の黒板に、漢字の練習帳にあるようなマス目を書いて、数字を書いたの。１、２、３、って。それで、くじらの絵が描いてある紙で、裏が白い紙を四角に切ってたくさん作るの。折りたたんで置いてあるのね。初めに男子が並んでその紙を取っていくの。くじをひくの。紙をひらくと番号がかいてあるの。次に女子が並んで紙をとるの。レイナが取った紙には「３」て書いてあったよ。先生が番号を言うと、「はい！」って返事して手をあげるの。そしたら先生が黒板に名前を書くの。みんなの名前を書き終わったら、イスを机の上にひっくり返してのせて、運ぶの。レイナは一号車で、前が〇〇ちゃんと△△くんで、後ろが◇◇ちゃんと◎◎くんで、Ｎちゃんも一号車で、Ａちゃんは３号車なんだけど、Ｈちゃんは前と同じ席だったんだよ。

月に１回くらい席替えがあるそうです。

水たまり

運動会の振替休日ということでレイナちゃんが小学校お休みの日、ルイちゃんとレイナちゃんとパパとの幼稚園送迎です。朝は霧雨に会いましたが、昼過ぎにはすっかり快晴です。

朝の送りのときには、ルイちゃんと同じクラスの近所のY君と一緒におしゃべりしながら４人で向かいました。

お迎えにはレイナちゃんと同級生の近所のＭちゃんを誘って行きました。Ｍちゃんは手提げ袋に水筒とおやつを持参です。幼稚園の園庭には、いまはいくつかの小学校に別れてしまったかつての年長組が集まり、ちょっとした「同窓会」といった感じです。久しぶりの幼稚園、先生たちとも再会ができたレイナちゃんは「なつかし～！」。パパも参戦しての「タカオニ」をやったりなど、１時間くらい園庭を走り回ってしまいました。

団地の歩道沿いはすっかり「緑の森」となり、草花や枝、虫といった「誘惑」が満載です。帰り道は、レイナちゃんとルイちゃん、Ｍちゃん、パパでふらふらと寄り道をしながら歩きました。

一度、家に入り「おやつタイム」。ベランダのウッドデッキの上に置いたおやつの皿を取り囲んで３人が車座になって、外の樹木やベランダの花を眺めながらおしゃべりしていました。

その後、球技場と公園に向かいましたが、球技場には大きな水たまり！３人は裸足になり水たまりに突入！水たまりは「拡張」され、ほじくりかえされ、攪拌され、「水」はすっかり「どろ水」と化し、３人の足は泥だらけ、洋服は斑点だらけ。

そんな格好でも、公園では葉っぱや木の実を集めてお家ごっこを夕方までやっていた３人。
「こどもの時間」っていいですね～。

G.W.ヴェルナー「すべての人にベーシック・インカムを」

近頃よく耳にするベーシック・インカムについて、何か読んでみようと思い、手にとってみました。

就労の有無にかかわらず、生活に最低限必要な所得を無条件に市民全員に保障すること。そこで初めて文化的な最低限の生活を営むことができ、本当の意味での「労働」が可能になる仕組み。この先、数十年間のことを考えると、この仕組みこそ検討に値するものではないかという感じがしてなりません。

年金や生活保護、介護保険、健康保険、児童手当、児童扶養手当、定額給付金、子育て応援特別手当！憲法の理念や社会の実態とかけ離れてしまった法体系をつぎはぎで延命し、あの手この手の給付金で今日だけを乗り切ることを目的とした税金の支出だけでは何の未来もありません。おまけに「申請主義」で詮索好きな巨大な官僚制度ももはや機能不完全です。この社会の次のパラダイムを議論すべき時代になったような気がします。

著者の創業した企業の話にも興味を惹かれました。組織論、企業内での自発性を可能にすること、演劇ワークショップ、人件費を「従業員所得」と呼んでいること、、、

運動会

暑いくらいの運動会日和となりました。レイナちゃんを見送ったあと、パパとルイちゃんとでお弁当をもってママよりも一足先に場所取りに行きました。

と言っても運動会開始30分前に到着し、体育館にシートをひき、お弁当をその上に乗せておくことでお昼ごはんの場所を確保し（ちなみに体育館は運動会開始後にお昼まで閉鎖）、グラウンドに小さいシートをひき荷物をおくことで終了です。シートは前から３列目くらいでしょうか。応援団席の後ろなので観覧する分には問題なしです。だた実際にはカメラを持って動き回っていましたのであまり座ることはなかったです。

カメラの出番はレイナちゃんが出場する演目です。

• 準備体操（これは全員）
• ヤッターマン（１、２年生合同）
• まっすぐビューン！（４０ｍ走の第７組目！）
• ひいてO～s　くぐってWa・O（未就学児のルイちゃん、お土産で折り紙をゲット！）
• かごいっぱいになあれ（１、２年生合同）
• ドンスカバンバン（これも全員）

パパはビデオとカメラの二つを使い分けながらの撮影です。ヤッターマンは正面からの絵が撮れました。４０ｍ走もゴール正面を確保！演技の大まかな場所はわかってもどっちをむくことになるかはその瞬間次第です。グラウンドは広いです。カメラもって走りたくなかったんで（笑）、まあよかったです。

３、４年生の「とびつき綱引き」、５，６年生の騎馬戦は真剣そのもの。体と頭を使っての勝負には観客全員が魅了されました。

お昼はママが作ってくれたお弁当を体育館でいただきました（ママ、ありがとう！）。周囲にお友達もいてにぎやかで忙しいお昼でした。

お友達と接しているレイナちゃんが見れたのがよかったです。男の子、女の子と一緒にはしゃいでいる様子や、男の子と通りすがりに「〇〇！」といって声を掛け合っていた姿を見て、なんともたくましくなったな～と感心してしまいました。

ここ数年間、白組の勝利が続いていたようですが、今年は赤組の大差での勝利！レイナちゃんの声援が届いたんでしょう！（その様子もばっちりビデオに収めました、、、）

小学校に通い始めてまだ２ヶ月、レイナちゃんの成長にパパは大感激、そして自分の子どもの運動会かと思うと感慨ひとしおの一日でした。

合格

週１回のスイミングに通いだして４週目、ルイちゃん初めてのテストです。「スーパーマン」、手足を伸ばして浮かんだり、３秒間もぐったりなど、軽々とクリアーし「合格」です。ベーグルでお祝いしてもらったルイちゃんは上機嫌、パパにも一部始終を話してくれました。「ルイはやればできるんだね～！」とパパも連発。ルイちゃんは二人のジージにも電話をかけ合格したことを話していました。

「バーバにもルイが合格したことを教えておいてね！」だって

着々と

準備したいところですが、、、、外堀を埋められている、といった感じです。

レイナちゃんの運動会まであと数日。学校からのお便りには、１年生が出場予定の演目が掲載されています。４０ｍ走での走る順番とコース番号、ヤッターマン・玉いれを行うグラウンド内での位置。パパのころにはこんな資料はなかったです！親への「いきとどいた」配慮とでもいいますか、、、、こんなことしているから先生たちの「時間」がなくなるんですね。

ということで、、「どこにシートを敷くか、考えなきゃね」というママのお言葉と、ご近所のパパが一眼レフデジカメを購入し撮影の練習にいそしんでいらっしゃるという情報と、レイナちゃんの張り切り度に押されて、当日は７時30分からの場所取りに行かなければならないのかな～といまいち覚悟ができないパパでした。

清志郎

眠れなくなります。

阿部彩「子どもの貧困－日本の不公平を考える」

机の上に積んである未読の本から取り出し、やっと読むことができました。これまた必読の本です。

高度に集計されたデータを用いて、誰でも理解できるようにわかりやすく、順序立てて、説得力のある言葉で書いてあります。

ＯＥＣＤをはじめとする他国との比較は、日本がいかに対応をしていないということがわかります。「こども」＝私たちの未来社会をいかにないがしろに、おざなりに、先送りに、そして取り返しのつかないことをしてきたか、また、わかっていても変えようとしない、そして結果的に変えることができなかったかなどなど、いろんなことを感じさせてくれます。

母子世帯に関する第４章で掲載されている母親のコメントには響くものがあります。自分も子供をもってみて、同じように切実に思うことが多々あります。昨日、自殺者の統計が発表されましたが、母子世帯と自殺者とで、自分と同じ世代の人間が多く、なんともいえない想いにとらわれてしまいます。

• 貧困と成長を繋ぐ「経路」
• 市場所得での「再分配」前後での子どもの貧困率の逆転！
• 相対的剥奪
• イギリスと日本とでのこどもの必需品の相違
• 子どもの貧困ゼロ社会への１１のステップ
• とくに、大人に対する所得保障、「世帯」ではなく「子ども」対象とした政策、財源を社会全体で担うこと
• 給付つき税額控除
• 「子ども時代の貧困が、子どもが成長した後にも継続して影響を及ぼしている」　

自分と、自分の子どもたちのことをいろいろと考えながら読みました。

宿題

今のところ「宿題」は少ないレイナちゃん。５月は毎日一冊、本を音読するというのが宿題です。読んだら、カレンダー式のチェック表に色を塗るように、学校から持ち帰った資料を冷蔵庫に張っています。ただし、自分から「読むよ！」と言い出すことを前提としてますので、１，２度忘れたこともあります。

夜、寝る前に行うことが多いんですが、長めの本も最後まで読んでくれます。最近では、ルイちゃんまでが本を一生懸命に読んでくれます。自分で読みながらもウトウトとしてしまうことのあるパパは、二人が読み終わるまでついていくことが必死です。

ヤッターマン

来るべき運動会に向け、レイナちゃんは連日「たいいく」の授業で練習をしているようです。１年生と２年生が合同で踊る演目は「ヤッターマン」！

自分のこどもが「ヤッターマン」を覚えるのかと思うと、タイムボカンシリーズと「ともに」生きてきたパパは感慨ひとしおです。タイムボカン、ヤッターマン、ゼンダマン、オタスケマン、、娯楽が少なかったんでかなり見ていましたね。ママがタイムボカンやヤッターマンを見ていなかった！ということを知ったときには驚きました。当然なことなんですが、、こどもたちもパパとは全く違う経験をしていくんですね。

自分のパートを得意そうに披露してくれたレイナちゃんでした。

神永正博「不透明な時代を見抜く「統計思考力」」

統計学の本を読むより、はるかに説得力のある本です。情報が溢れる今日においては、本当にそうなのか、と考えることが次の行動に移る際の第１歩です。本書ではいくつかのテーマをもとにデータを使いながら考える訓練を行っている本だと思いました。付箋を貼ったところは実用的なところになりがちでしたが、その中から。

・データを掲げたものを見る際には①データを先に見る②誰かが解釈する前のデータを見る③自分の仮説に反するデータも集める
・べき分布
・「相関」というのはあくまで「対応関係」を示したものであって「因果関係」ではない
・人口学は未来を知る上で基本となる、非常に重要な学問
・「人口ボーナス」「人口オーナス」
・現代社会がどういう状態なのか、どういう仕組みで動いているのかにまで想いを馳せると、まだまだわからないことだらけです。今になって、あらためてデータをにらんでみて、いかに自分が社会について知らないかを痛感します。同時に、知らないということが、いかに危険なことかと思うと、ぞっとすることもしばしばです。

最後の記載、思わずうなずいてしまいました。

湯本香樹実・酒井駒子「くまとやまねこ」

絵本は書いたことないんですが、印象に残ったんで。

休日、家族で高島屋に行くと、スタバでお茶をするのが慣例です。
ここのスタバは

• こどものスペースがあり、ソファがあり、絵本があります。
• 数年前までは木のオモチャもありました。
• オムツ替えができる広いトイレが近くにあります。
• 屋上の庭園と隣接しています。
• 一般客とは少し隔離されています。
• ときどきイベントがあります。サンタさんやハロウィーンを楽しみました。

ということでレイナちゃんとルイちゃんが赤ちゃんのころから寄っている場所のひとつです。

二人とも大きくなったので、最近は行くと必ず、絵本を読んで！とせがまれます。各自がそれぞれに４～５冊くらい読むでしょうか！休んでる気がしません（笑）。終わるとすぐに「外に行こう！」と庭園に走りますから。

この「くまとやまねこ」はルイちゃんのお気に入りのひとつです。親友の「ことり」が突然死んでしまい、二人で過ごした日々を思い出す「くま」。「やまねこ」との出会い、語り合い。新しいスタート。ストーリーもすばらしいんですが、絵も印象的です。モノクロで、細かなタッチが想像力全開となります。読み終わったあとは静かな雰囲気になります。生と死。こどもにとってもそうですが、大人にとってもいい本です。

穂花「小悪魔セックス」

新書だと手に取りやすいです。前出の本と何の脈絡もありませんが、、。読みやすくてわかりやすいです。「テクニック」はさておき（笑）。重要ですよ（笑）。「小悪魔」になるために女の子が捨てなければならないこと「男の人への依存」、そのために「自分の夢をもつこと」。男の人にも、もってほしいもの、ベットでの「自信」。「小悪魔」はふたりでつくるもの、「最高の娯楽」。

長崎祐子「ありのままの初物語」

巻末にある「どう読むか」で山田昌弘さんが書いているということで、何かでこの本が紹介されていた際に購入していたんですがなかなか読みだせずに、、と言い訳をしつつ。1000人からのインタビューをもとに分析したそれぞれの「初体験」です。「渋谷」という場所柄でしょうか、職種や年齢もさまざまですが、なんと1000人から話を聞き取ったこと、しかも「初体験」を。結構みなさんさまざまな経験になるんですね。とてもおもしろく読みました。分析で書いてありますが、低年齢化はありえると思いますが、レイプまがいなことが多いですね。男女間だけではないかと思いますが「コミュニケーション」力って重要ですね。

歌

レイナちゃんが幼稚園の卒園の際、ママが作って！くれた卒園アルバムには、たくさんの写真や先生たちのコメントのほかに、資料として「みんなでうたったね　かえでのうた」という楽譜入りの歌の冊子が綴じてあります。

曲目は

• かえでのこども
• あさひがキラリとひかったら
• いつもよろこんでいなさい
• ホットケーキのうた
• むしゃむしゃのもり
• キャンプだホイ
• トレロカモミロ
• とっとこと
• おうまれだイエスさまが
• ひかる星にみちびかれ

レイナちゃんとルイちゃんは時々この冊子を引っ張り出してきては、大きな声で少なくとも２往復は歌い続けます！

パン屋さん

こどもたちのかかりつけの小児科の近くにあるパン屋さんに久しぶりに行ってきました。朝食が遅かったので昼食とおやつと夕飯をかねてです。外のテラスに木製、というか丸太でできた大きなテーブルとイスがあり、コーヒーを頂きながら食べることができます。レイナちゃんとルイちゃんの最近のお気に入りはレイナちゃんがゴボウグラタンパン、ルイちゃんはベーコンが乗っかったカリカリパン。比較的小さめのパンが多いですが二人とも３個はぺろりと食べてしまいます。外でぼんやりと食べるのはいい気分です。パン屋に行く前には駄菓子屋さん、パン屋のあとは本屋さんとスーパーに寄りました。近場で過ごした一日です。

小飼弾「決弾－最適解を見つける思考の技術－」

目次を引用すると、決弾、男女、親交、楽習、仕事、育児、人生、対弾（ここでも当て字！つい笑ってしまいました）
いろいろな質問・疑問に対し著者の考え方、決断が述べられています。思わずうなづいてしまうこと、なるほどと思うこと、そーかーと自分を振り返ってしまうこと、いろんなことを考えながら、自分も生きているんだ！みたいな実感を伴いながら、あっという間に読んでしまいました。この本は高校生ぐらいのころに読みたかった！でもそれは無理なこと。これからですね。

授業参観

レイナちゃんの初めての授業参観。パパは仕事で行けません。ママが胃腸風邪を押しての参加です。算数の授業だったようで、数字を読み上げる問題にレイナちゃんは手を挙げ、先生から指名されると「はい！」と返事をし、「しち、です！」と答えると周りのこどもたちが「そう～です！」と答えてくれる、とレイナちゃんは教えてくれました。これくらいの問題であればルイちゃんのできます。ママと一緒だったルイちゃんも問題に答えたくて体が徐々に前に前にうずうずしながら見ていたようです。

今日はふたりのプールがある日。忙しかったのはママです。ルイちゃんのお迎え。家でお昼を食べた後、授業参観に出かけ、終わりのところで抜け出してルイちゃんをプールへ連れて行き、取って返してレイナちゃんと待ち合わせして再びプールへ。レイナちゃんを着替えさせた後は、ルイちゃんのお着替え。ルイちゃんは30分のお昼寝！最後にレイナちゃんを回収！お疲れ様でした～。

森巣博「越境者的日本」

田舎からこちらに出てきてはじめて「田舎」の世界がどんな世界かわかったように、「日本」を理解するためには「日本」の外に出なければいけないのかもしれません。人間が集まって話をしても「そんなこと言わなくても～」みたいなことで済ませて終わるような関係が日本全体にまで広がっているのかもしれません。すくなくとも森巣さんのいうところの「常識」＝「多数者の持つ偏見」を蹴飛ばしてしまおう！しかしこの社会を維持するためになのかどうかわかりませんが、本当に奇妙な論理の上にこの社会が乗っかっているような気がします。おっと間違い、奇妙なのは論理を維持する、社会の構成員たる人間の方ですね。「無知」＝「疑問を発せられない状態」に陥らないよう、自戒しなければ。「無知は罪だよ、諸君、、」とかっこよくおっしゃっていた大学の先生を思い出しました。

「あとがき」にもあるように、2005年に書かれた「蜂起」は、あの派遣村に対する厚労省の対応が、実は公園の隣地に溢れさせないための措置では、と勘ぐってしまわせるようなストーリーの本です。実感を伴いながら読んだことを私も思い出しました。現状のメディアを使いこなせば、あのストーリーも実現可能な世界かと思ってしまいます。

結婚式

いとこの結婚式は、山下公園に面したホテルで行われます。いとこ代表ということで、式には家からパパが一人で出席ですが、部屋を一つ取ってくれたので、家族みんなでお泊りすることになりました。レイナちゃんとルイちゃんはママと「横浜人形の家」へ行ってきて、いろいろな人形が見れたようでうれしそうに帰ってきました。隠れているロボットの数を探して、正解するともらえるという小さなロボットを見せてくれました。今回は、母方の兄弟姉妹５人が十数年ぶり？に全員集合となり、懐かしい面々が顔をあわせました。みんなとの夕食では家族の紹介もできてパパは幸せでした。レイナちゃんとルイちゃんはホテルのそれぞれの部屋を行ったり来たり。ベットで飛び跳ねたり、うたったり、、あくびをしながらもよく遊んでいました。ママ、お疲れ様でした！

上京

天草のジージとバーバが上京してきました。パパのいとこの結婚式に出席するためです。上京二日目に家に遊びに来てくれました。ジージは何度も来てくれていますが、バーバが団地に来るのは４年ぶり３回目、ルイちゃんのお宮参り以来です。引越し後の家にくるのは二人とも今回が初めて。レイナとルイは二人ともジージ・バーバが大好きなので朝から大ハシャギです。駅まで迎えに行き、デパートで買い物をし、三角公園でブランコの立ち乗りを披露したあと、家へ入りました。昨日からママが準備してくれたテーブルいっぱいのお昼ご飯を食べた後、再び公園へ。今度はレイナちゃんの補助輪なしでの自転車を披露。ブランコやジャングルジム、鉄棒、縄跳び、秘密のトンネルを見せてあげました。家でデザートを食べた後、外に出て、デパートでのバイオリンの演奏を少し聴いたあと、駅までお見送り。あっという間の一日でした。なかなか会えない二人に、「孫のいる生活」を少しでも味わってもらいたい、という気持ちでしょうか。

佐藤賢一「小説フランス革命３ 聖者の戦い」

バスティーユ陥落から半年、パリでの憲法制定国民会議での半年間、革命１周年の連盟際まで、です。タレイランが登場！この人物はナポレオンの時代まで権力の中枢で活躍する、なかなか興味深い人です。歴史の教科書だとあっという間に通り過ぎる時期ですが、小説という形で、しかも史実を良く調べて書かれたものを読むと、「フランス革命」がどのように進んでいったのか本当によくわかります。

何度かの引越しにも生き残った本が鎮座する本棚から、学生時代に呼んだマチエ「フランス大革命」を引っ張り出してきました。この本を読んだ当時は非常な読みにくさを感じたものでしたが、今、ぱらぱらめくると、その情景＝イメージが不思議と頭に入っていきます。小説の力はすごい！

駄菓子屋

レイナちゃんの自転車の練習も今日で５日目くらいでしょうか。すっかり一人で乗り回しています。もうパパの手助けもいらないみたい、もう親離れしてしまった気分です。パパはルイちゃんと縄跳び、ブランコ、鬼ごっこ。すぐに「たんまー！」というのでつまらないです。

自転車の練習を兼ねて、よく行く駄菓子屋まで３人で行きました。ひとり５個まで！ということで自分たちで選ばせます。今日はそれぞれの財布を忘れてきたのでパパがお支払いです。ガムやカップのヨーグルトのクジを楽しみにしているので、お店の前のベンチに腰かけ、早速、食べ始めます。今回はふたりともはずれ。当たるときもあるのであまり気にしない二人でした。

団地内の歩道は桜やケヤキの葉で覆われ、ハナミズキの花びらが路面に散らばり、ピンクや白などのつづじが延々と続き、種をたくさんつけたタンポポはルイちゃんに片っ端から吹き飛ばされていました。

ロンボスとチョコ

通りがかりのオモチャ屋でミニロンボスとチョコパズルを購入しました。店頭で見本を延々と遊んでいるよりはいいかなと思いまして（笑）。ルイちゃんでもできるようにホワイトチョコの甘いやつと、レイナちゃんようのロンボスです。必ず二つ以上を、程度をあわせて（成功するように）購入するところがポイントでしょうか（笑）。さて、家でやりはじめたところ、すごい集中力、延々とやっています。レイナちゃんは次々に問題をクリアー、ルイちゃんも「できたー！」と叫んでは何度も繰り返しています。単純な組み合わせですが、こどものとっかかりにはちょうどいいようです。

Peter Drucker 「エッセンシャル版 マネジメント 基本と原則」

ドラッカーの本は初めてです。分厚い本が多い中、「エッセンシャル」ということでまずはと手に取った次第です。が、これまたすごい本です。ドラッカーの本はそれこそ何十年か前からでているようですし、この本も初版は2001年ですが、内容は現在でも色あせず、どころかますます輝いて見えてきました。どうしても自分の働いている組織と照らし合わせて考えてしまいます。これまた付箋をぺたぺた張ってしまったんですが、その中からの抜粋です。

・行政組織は社会の中核的な存在である。
・あらゆる政策、法律、計画について「目的は現実的か、達成可能か、それとも言葉だけか。ニーズに答えているか」「目標は正しいか。優先順位は検討しているか。成果は公約や期待に合致しているか」を問わなければならない。
・仕事とは何か。理解する上で必要なこと。分析（基本的な作業を明らかにし論理的な順序に並べること）、総合（プロセスへの）、管理（仕組み）
・生産性向上の条件
・分権化はトップマネジメントを強くする
・企業をはじめあらゆる組織が、社会の深刻な病気のすべてに関心を払わなければならない。
・組織が果たすべき最大の貢献、すなわち最大の社会的責任とは、自らに特有の機能を果たすこと
・専門家の課題
・マネジャーの仕事（目標設定、組織化、動機づけとコミュニケーション、評価測定、人材開発）
・真摯さなくして組織なし
・マネジャーの失格要件（強みよりも弱みに目を向ける者、何が正しいかよりも誰が正しいかに関心を持つ者、真摯さよりも頭のよさを重視する者、部下に脅威を感じる者、自らの仕事に高い基準を設定しない者）
・行動すべきか否か
・コミュニケーションの成立には経験の共有が不可欠
・悪い組織
・組織の条件（明快さ、経済性、方向付けの容易さ、理解の容易さ、意思決定の容易さ、安定性と適応性、永続性と新陳代謝）
・チーム型組織、長所と限界
・トップマネジメントの構造
・知識労働者の動機づけ。仕事そのものからの満足＝挑戦への機会
・仕事上のパートナーとしてマネジメントする。パートナーシップの本質は命令と服従の関係ではなく、対等の関係。
・人をマネジメントすることは、仕事をマーケティングすること。「相手が何を望むか」「相手にとっての価値は何か」「目的は何か」「成果は何か」

きりがないのでこの辺でやめておきます。最近、読んだ内容を忘れやすくて。メモを残すことで覚える、という訓練になるかなと思ったものですから。

自転車２日目

補助輪をとって練習をはじめたレイナちゃんの２日目、初めはぎこちなかったようですが、しばらくすると公園内をぐるぐると回り始め、団地内の広くて長い歩道もすいすい。すっかり上達したようです。この日は２年生のお姉ちゃんたちと一緒になって自転車を乗り回せたことが、とても刺激になったようです。レイナちゃんは年上の子たちへの憧れがあるのか、これまでも年上の子が遊んでいるとうれしそうにジ～っと眺めていたことが多々ありました。成功体験を積んで自信につながってくれればいいですね。

スイミング

レイナちゃんが通っているスイミングにルイちゃんがデビューです。幼稚園のお友達も一緒に通うということで張り切っている反面、眠たいときには「ほんとうは、ルイはスイミングにいくのいやなんだよな～。」とつぶやいていたんですが、、、。「ルイはどこにもいかない！おうちでごろごろするのがすきなの～！」みたいなことを言ったことのあるルイちゃんです。３月末に通った３日間の体験コースの結果が全て〇だったことや、その時、とても上手に泳いでいたことや、お友達も一緒に通うこと、新しい水着がよく似合ってかっこいいこと等などをアピール！結果的に喜んでいってくれました。

夜のお風呂で、ルイちゃんはとても楽しそうにスイミングでの経験を話してくれました。一緒だったお友達のこと、先生がやさしかったこと、水中輪くぐりが上手にできたことなどなど。

ルイちゃんのスイミングの次がレイナちゃんのスイミングということで、ルイちゃんのはじめの着替え終了後、レイナちゃんのお迎えに引き返し、再び戻ってきて着替えさせたりなどなど、ママが大変でした。お疲れ様でした！

ソプラノ

「親子のフリーゾーン」で絵の具をやってきました。レイナちゃんとルイちゃんは、カップに好きな絵の具を入れてもらい、床やガラスの壁面に思い思いに？何かを書き始めます。到着時間が遅れたので、床や壁は隙間がないほどカラフルに染められていました。そこでルイちゃんは絵の具を床にタラリ～。レイナちゃんもタラリ～。その上に足を乗せてから歩き回ると足跡がたくさん！ついで筆で足を塗り始め～、緑や白の足が出現～！みたいな感じでそれなりに楽しんできました。終わりの時間になると、スポンジとデッキブラシをもち、お姉さんが水をまいた後をコシゴシとこすってきれいに磨きます。手足！を洗って終了です。

帰ろうと建物入り口に向かっていたところ、ロビーでのコンサートに遭遇。３人でついイスに座ってしまい、そのまま鑑賞してきました。前半はマリンバの演奏。後半はピアノの伴奏のもと、歌手の小沢祐美子さんのソプラノです。すばらしかったです！まじかで聴ける歌声は最高ですね～。最近、音楽からはるかかなたに遠ざかっているような気がしてきました。今年は「ラ・フォル・ジュルネ」に行けるかな？

ママと待ち合わせして、遅めのお昼ご飯。図書館でしばし過ごした後、買い物をして帰りました。