2010年5月31日月曜日

Sun, May 30 2010 Tweet

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2010年5月30日日曜日

Sat, May 29 2010 Tweet

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ナミナミナ～な運動会

朝、起きたときテーブルの上に一通の手紙がありました。

「パパへ　
６：１５ふんに、ごはんたべて、７じに、いえをでる。
学校に、シートをひいて、もどってくる。
レイナより

レイナ：うんどうかいがんばるね。
パパ：ぜったいにかってね。」



手紙というより、指示書です（笑）

今にも雨が降りそうな曇り空で迎えた運動会当日の朝、ちょっと出遅れてグラウンドに向かい、最後の最前列の一角をゲット！

一度、家に戻った後、レイナちゃんを送り出し、準備を整え、ママとルイちゃんとで出直しました。

２年生はまだ、１年生と一緒に演技しますので演目は昨年と同じような感じです。
  • 準備運動（これは全員で）
  • ずんどこＲｏｃｋ！マラカスゴーゴー
  • ゴールへダッシュ！40ｍ走
  • はしってゴーゴー（未就学児）
  • みんなで運ぼう　元気玉！
  • かごいっぱいになあれ（玉入れ）
ダンスをするこどもそれぞれのグラウンドでの位置、そして４０ｍ走での組数とレーンの情報を、先生からペーパーで事前にもらっています。観戦する保護者も効率的に動けます（笑）しかし、最近の先生は大変ですね。準備といい、親への気配りといい。

さて、レイナちゃんの走り。昨年は最下位だったんですが、今年は４位。敢闘賞のシールを肩にはってもらいました。学年リレー選手と同じ組ですから上出来です（笑）

応援席では昨年と変わらず、みんなが座っている中、ほとんど立ちっぱなしで叫んでいました（笑）。

応援歌を覚えていたルイちゃんも、観客席で歌っていました。



残念ながら、レイナちゃんの白組は負けました。負けたときのがっくりする様子がまだかわいらしい子供たちです。

昨年は気温27度で日陰を探しもとめた運動会でしたが、今年は15度ほど。最後の紅白リレーのころには雨がぱらつきはじめ、とっても寒い一日となりました。

が、そんな雨の中、最後に全校生徒で踊った「ナミナミナ」

はじめて聞いたんですが、何だこの曲は～！妙な曲で耳についてしまいます。

「ディズニーキッズ・サマーアドベンチャー」で今年、展開する曲のようです。ダンスレッスンのビデオがありました。


生徒全員で踊ると妙な雰囲気でした。

帰宅したあとも二人は家で踊っていましたよ。



はる なつ あき ふゆ にし ひがし
わたしの隣にはナミナミナ～
よく見りゃここにもナミナミナ～
並々ならないナミナミナ～

ナミナミナ～（幸せよ～）
ナ～ナミナ
ナミナミナ～（幸せよ～）
ナ～ナミナ

ナミナミナ～（幸せよ～）

あなたと わたしの たからもの（ヘイ！）
心の中からナミナミナ～


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2010年5月29日土曜日

Fri, May 28 2010 Tweet

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2010年5月28日金曜日

ZAZ　　Je veux




ZAZ　　Je veux

今朝はこの曲と共に

歌声に惹かれます。nouvelle Piaf か～　ホント、そうですね。


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2010年5月27日木曜日

Wed, May 26 2010 Tweet

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2010年5月26日水曜日

Tue, May 25 2010 Tweet

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2010年5月25日火曜日

Mon, May 24 2010 Tweet

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2010年5月24日月曜日

Sun, May 23 2010 Tweet

  • 04:03  おはようございます！ #hayaoki #ohayo (4:03) #OhayoPanda
  • 07:41  布団の中から「笑顔が一番！」と繰り返す娘。いいから起きなさい！ #kodomo
  • 09:00  ブログを更新しました。 ポール・Ｒ・リーリィ「あなたもいままでの10倍速く本が読める」 ? http://am6.jp/aQXx1a
  • 09:17  ブログを更新しました。 Sat, May 22 2010 Tweet ? http://am6.jp/cHLajl
  • 09:32  ブログを更新しました。 ズンドコ ROCK ? http://am6.jp/9BwJfE
  • 09:48  ブログを更新しました。 もし男性が出産したら？ ? http://am6.jp/aMgopj
  • 10:50  Googleのパックマンにしばし夢中。30年前の小学生に戻った気分ですw
  • 13:32  子どもが先日から始めた新体操を参観中。柔軟体操、痛そう(°◇°)
  • 17:06  昼食兼夕食の回転寿司。食べたな〜
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2010年5月23日日曜日

もし男性が出産したら？




「ふらんす」６月号の記事を読んで。セリフは引用です。


フランスの保健省が若者、特に若い男の子に対し、避妊の必要性を理解させるために流した広告だそうです。

「こどもの母親は逃げちゃったんです」
「まったくどの母親も同じだな」（笑）

既に第４話目。

現実から目をそらさない、オープンな取り組み・教育はすばらしいですね。


男女のコミュニケーションは重要です！



生理の遅れを仲間に告げる話





トイレでの妊娠検査





妊娠の告白

「ピルは飲んでるんでしょ。飲み忘れたなんていうのは、あんたの責任よ。私は関係ないわ」

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Sat, May 22 2010 Tweet

  • 04:46  おはようございます！ #hayaoki #ohayo (4:46) #OhayoPanda
  • 09:00  ブログを更新しました。 Fri, May 21 2010 Tweet ? http://am6.jp/bB92of
  • 12:11  これから子供二人を皮膚科へ。お昼はお預けです(´△｀) #kodomo
  • 12:22  道端の花に気を取られる子供達。早く行こうよ〜 #kodomo
  • 12:24  娘曰く「おじいちゃんとおばあちゃんが乗ってるから、ゆっくり車だ。な〜んてね。」
  • 12:28  この犬、かわいい〜！
  • 13:10  さて、病院終了。ひとまず帰宅。
  • 13:14  今度は、きれいなバラ！
  • 14:26  次は下の子を歯医者へ。行ってきます〜
  • 15:02  診療終了。次は買い物です。
  • 15:04  I'm at 東急百貨店 たまプラーザ店. http://4sq.com/9KwcZU
  • 15:11  前田典子さんのトーク！
  • 15:38  I'm at 有隣堂 たまプラーザテラス店. http://4sq.com/6xShKQ
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視力

先週から、子供の病院通いが続いたんですが、ほとんどはたいしたものではなく、、、

耳鼻科：中耳炎
皮膚科：水イボ
歯科：フッ素

という感じだったんですが、眼科はちょっと複雑でした。


きっかけは、学校での検診結果。昨年は両眼ともＡ（良好）だったんですが、今回持って帰ってきた資料には、ＢとＣ。眼科医の受診結果を報告を求める内容でした。

診察結果は両眼で0.5。パパもママも視力はとっても低いので、いつかこうなるかなとぼんやりとは思っていたんですが、いざ結果に直面すると、ちょっとたじろいでしまいます。その日の晩は、申し訳ないな～という思いが一杯で漫然とした気分ですごしました。


よくよく話を聞いてみると、

・今の席は４列目で一番後ろなんだけど、黒板の字が見えないときがある
・ノートがとれないときは、前に出て行って書いたり、隣の子のノートを見せてもらったりしている
・でも、こーすると見えるんだよ（手で望遠鏡）
・２年生になってからかな～

だったそうです。

本人は受診結果をそんなに深刻に感じていない様子。むしろ、この話ができて（問題が解決できて）楽になったようです。


次の日、レイナちゃんは自分で先生に申し入れて、席を一番前にしてもらいました。

メガネをつくってあげなきゃ。
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ズンドコ ROCK





一週間後に迫ったレイナちゃんの運動会。


今年の出し物は１・２年生合同のズンドコＲＯＣＫ！

ヤクルトを家族で飲み干して、その容器を２個、中にビーズを入れてはりあわせ、２本のマラカスを作ってあげました。

家ではルイちゃんも一緒に踊りまくっています。覚えるの早い！


先生、連日の練習、お疲れ様です～！


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ポール・Ｒ・リーリィ「あなたもいままでの10倍速く本が読める」


何を期待するのか、どれくらい重要か、どのくらい時間をかけるのか、といったことを考え、本を読む目的意識を持つ。

必要性に迫られないとなかなか難しいかと思うかもしれませんが、実は忙しい日常生活でも結構頻繁に行っているかもしれません。朝の新聞を読むか否か、仕事で回ってきた書類を前にして、書店で魅力的な本の数々を前にして（笑）


フォトリーディングの手法を身につける、その根底にある考え方を学ぶことは、学習や仕事で本を読む際、とても役に立つと感じました。

準備、予習、フォトリーディング、復習、活性化のパターンは特に重要ですね。時間はかかりそうですが、うまく自分を乗せる仕組みをつくれるといいかもしれません。



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神田 昌典

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＜目次＞
25分で、この本を読んでみましょう

第１部 拡がる人生の選択肢
こうして、フォトリーディングは生まれた
古い読書法に固執するか？それとも…

第２部 フォトリーディング・ホール・マインド・システムを学ぶ
ステップ１ 準備
ステップ２ 予習（プレビュー）
ステップ３ フォトリーディング
ステップ４ 復習（ポストレビュー）
ステップ５ 活性化（アクティベーション）

第３部 スキルを活用し、マスターしよう!
フォトリーディング・ホール・マインド・システムを生活の一部に
フォトリーディング・ホール・マインド・システムで勉強しよう！
究極の読書法で生涯学習 ― シントピック・リーディング
最強のビジネスツール ― グループ活性化で情報共有
フォトリーディング経験を豊かなものに
「天才」を目覚めさせよう！ダイレクト・ラーニング
フォトリーディング・ホール・マインド・システムの極意
  • 人間の脳はなじみのあるパターンしか理解できない
  • ミカン集中法
  • アファメーション
  • 気持ちの持ち方しだいで、学習効果は大きく左右されます。前向きな思考は学習を助け、否定的な思考は学習の妨げとなります。
  • 復習：文書を調査する/トリガーワードを見つける/質問を作る
  • 活性化の手順：生産的休息をとる/質問を見直す/スーパーリーディングとディッピング/マインドマップを作る/高速リーディング
  • 記憶というのは、脳の中の一定の場所に保管されるのではなく、私たちがアクセスするたびに、そのつど再生されるのです。
  • スーパーリーディングとディッピングは、文書の構成を理解し、主要な情報のみを取り出して、意味のある方法で再構成し、要約することを目的。文書の理解も深まり、長期記憶にも耐え得るものとなる
  • 高速リーディングで最も重要なことは「止まらすに読み進む」こと
  • 自発的な活性化、意図的な活性化
  • 目的を明確にし、強く問いかけることは、活性化の要となる
  • シントピック・リーディング　10のステップ：目的を設定する/文書リストを作る/すべての本を活性化の前日にフォトリーディングする/シントピック・マップを作成する/関連箇所を見つけ出す/自分の言葉でまとめる/共通点と相違点を発見する/論点をまとめる/自分の意見を形成する/自説を確立してレポートにまとめる
  • 学習や自分の能力を伸ばすときに「意識」が強く働いている状態では、最高のリソースを引き出せない
  • リラックスした集中状態への入り方
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